A 2008. év legfontosabb eredményei, eseményei dióhéjban

2008-ban...

• az Egész életen át tartó tanulás program pályázati formáinak kihasználtsága és sikeressége egyre növekszik: az Erasmus hallgatók száma csaknem 3800 fő, közülük majdnem félezren utaztak szakmai gyakorlatra. Külföldi oktatási periódusra rekordszámú pedagógus jelentkezett, több mint 700 fő.
• az Egész életen át tartó tanulás program valamennyi pályázattípusának vonatkozásában bevezettük az on-line pályázást.
• A szakképzés vonzóvá tétele (Enhancing the attractiveness of VET) címmel nemzetközi Leonardo partnerkereső szemináriumot szerveztünk.
• 61 intézményi projekt kapott támogatást a Tempus Közalapítvány által koordinált EGT/Norvég Alap által finanszírozott mobilitási program kapcsán. A 267 millió forintos pályázati keret támogatásával mintegy 600 be- és kiutazás valósulhatott meg.
• a Tempus Közalapítvány ismételten meghirdette a Munkaerő-piaci Alap Képzési Alaprészének finanszírozásával a Szakiskolai mobilitási pályázatot.
• Magyarország az egyik legaktívabb országnak számít az Európa a polgárokért programban, amelynek hazai információs pontjaként a Tempus Közalapítvány szolgál. Ezt mi sem bizonyítja jobban, mint hogy 2008-ban 4 magyar város is Aranycsillag-díjas projektben szerepelt.
• nagy sikerrel szerveztük meg az immár hagyományosnak számító Kutatók éjszakáját. 15 városban, több mint 300 helyszínen várták színes programok az érdeklődőket. A látogatók száma meghaladta a 30 ezret országszerte.
• elindítottuk az Oktatás és Képzés 2010 munkaprogramhoz kapcsolódó hírportálunkat, mely 5 témakörben foglalja össze az uniós oktatási munkacsoportokban folyó munka hazai disszeminációját.
• a Kultúrák közötti párbeszéd európai évéhez kapcsolódva a TKA konferenciát szervezett arról, hogy ez a téma hogyan jelenik meg az Egész életen át tartó tanulás programban. Disszeminációs kiadványt jelentettünk meg Kultúrák közti párbeszéd az oktatásban – Hogyan tanulható az „egy-másság”? címmel, valamint az év folyamán egy microsite-ot is működtettünk a témában.
• megjelentettük a Tanulás életen át (TéT) Magyarországon című tanulmánykötetet, mely hiánypótló szerepet tölt be a felnőttoktatás, az egész életen át tartó tanulás területén.
• sikeresen zárult a Tempus Közalapítvány távoktatási programja, a VANDA – Vállalkozó Nők, Dolgozó Anyák, melyet gyermekgondozást végző nők/férfiak számára indítottunk a munkaerőpiacra történő visszatérés elősegítésére. A projekt végén 66 fő nyújtott be sikeres vizsgamunkát.
• Partnerek a tanulásban – egy kávé mellett az egész életen át tartó tanulásról címmel kávéházi beszélgetéseket szerveztünk az ország 3 régiójában mindenkinek, aki tanul, tanít vagy tanulni szeretne. Rendezvényeink célja volt, hogy közös fórumot, találkozási lehetőséget adjunk a hivatalos struktúrák és az informális hálózatok számára annak érdekében, hogy minden érintett szereplő (tanár, diák, alkalmazott, cégtulajdonos, újságíró, stb.) között beinduljon a kommunikáció.
• Méltányosság az oktatásban és Az iskolavezetés szerepe a tanulási környezet javításában és a tanári munka minőségének és motivációjának fokozásában címmel projektet koordináltunk 5 közép-európai országgal együttműködésben.
• az OKM felkérésére nemzetközi disszeminációs szemináriumot szerveztünk az OECD „A felsőoktatás a tudástársadalomért” című kutatási jelentése kapcsán. A rendezvényt számos nemzetközi hírű külföldi kutató és felsőoktatási szakember tisztelte meg a részvételével.
• az előző évhez képest 12%-kal nőtt a TKA honlapjának látogatottsága (497.101 látogató), illetve az angol nyelvű honlapunk látogatóinak száma megduplázódott. Az elektronikus hírleveleink mintegy 3000-rel több címre jutottak el. A Kutatók Éjszakája honlapját 133 ezer alkalommal tekintették meg.
• 1892 alkalommal jelentek meg a Tempus Közalapítvány tevékenységével és programjaival kapcsolatos hírek a nyomtatott sajtóban és az internetes médiában.
• új csoport jött létre a Tempus Közalapítvány keretein belül Tudásmenedzsment néven. Célunk, hogy az évek során felhalmozódott tapasztalatot és tudást strukturált formában tudjuk továbbítani az érdeklődők felé, így jobban meg tudjunk felelni a tudásközponti szerepkörnek.