---

A 90-es évek realitása az volt, hogy az iskola az írni-olvasni tudás és a számolás képessége mellett a tanulókat tantárgy-specifikus tudással vértezte fel.

Napjainkban egyre több oktatási intézmény látja újfajta megközelítésben az iskola célját: hogy olyan képességekkel ruházza fel tanulóit, amelyek az életvezetéshez szükséges kompetenciákat fejlesztik, beleértve az információfeldolgozás-és átadás képességét mindennapi életük során.

A gyorsan változó, technológiai innovációktól elárasztott és globális kihívásokkal teli világunkban új alapkészség segítheti az eligazodást: a tudományos műveltség és a tudományos gondolkodás.

A Tudományos műveltség és a tudományos gondolkodás képessége nem csupán a tudományos pályát választók számára bír nagy jelentőséggel, hiszen megtanít:

• a kritikus gondolkodásra,
• kérdések feltevésére,
• ötletek felvetésére,
• bizonyítékok értelmezésére,
• problémák és komplex helyzetek kezelésére,
• a tudatos döntéshozatalra,
• és nem utolsó sorban tudományos folyamatokban való részvételre,

hozzásegítve ezzel a gyermekeket és fiatalokat a modern világ mechanizmusainak megértéséhez.

Forrás: Shutterstock

Mindenkire szükség van

A tudományos gondolkodásra való nevelés már ma elkezdődhet:

…egy tanárral, aki teret ad a kísérletezésre és a felfedezésre.

…egy tudóssal, aki ellátogat egy iskolai órára.

…egy szülővel, aki csak annyit kérdez a vacsoraasztalnál: „Szerinted hogyan történt ez?”.

…egy iskolával, aki a tudományos szemléletmód köré szervezi a mindennapjait.

Nyitott iskolák – nyitott gondolkodás

A jövőnek olyan emberekre van szüksége, akik gondolkodnak, megkérdőjeleznek és megoldanak.

Ehhez pedig olyan pedagógusokra és oktatókra van szükség, akik értékelik a kíváncsiságot és a kísérletező kedvet, miközben tudják, hogy ma a tudományos gondolkodás nem opcionális, hanem szükségszerűen elsajátítandó alapkészség.

A tudományos gondolkodás elsajátítása egy életre szóló befektetés. Hiszen azok a gyermekek, akik magukévá teszik ezt a szemléletmódot, nem csupán tanulnak a világ működéséről, hanem megtanulják formálni azt.

A cikk eredetileg a European School Education Platformon jelent meg a Készségek Uniója bizottsági felhívás nyomán. Unlocking a better future with curiosity and experimentation | European School Education Platform

Utolsó módosítás: 2025.05.27.