Nívódíjjal elismert Erasmus+ és Egész életen át tartó tanulás program (LLP) által támogatott projektek gyűjteménye
Mik a legmenőbb appok Svédországban angolórán? Hogyan keltheti fel egy 3D-s program a leendő ácsok érdeklődését a hagyományos európai építészeti formák iránt? Mit nyújthat a mozgásterápia az SNI diákokkal foglalkozóknak? Miért érdemes partnerként kezelni a diákokat a külföldi szakmai gyakorlat során?
A collection of quality award-winning projects supported by the Erasmus+ and Lifelong Learning (LLP) programmes
Which are the coolest apps to be used in English classes? How can a 3D programme arouse the interest of would-be carpenters in traditional European architectural shapes? How can one working with SEN students benefit from movement therapy? Why is it worth treating students as partners during foreign traineeship?
A legjobb nemzetközi oktatási-képzési projektek Magyarországon 2015
A minőség elismerése. Kiemelkedő színvonalú nemzetközi projektek az Egész életen át tartó tanulás programban.
The best international educational projects in Hungary 2015
International Cooperation Quality Awards were awarded to institutions involved in public education, VET and adult education projects supported by the European Union's education and training programmes.
2014
Kiemelkedő színvonalú nemzetközi projektek az Egész életen át tartó tanulás programban
Jó példák a Comenius és Leonardo da Vinci programokban
A fizika, a kémia, a matematika, a biológia és más természettudományok a körülöttünk lévő világot írják le, értelmezik. Hogyan lehet az mégis, hogy egyre kevesebb diák érdeklődik e tudományok iránt? Meg lehet-e fordítani ezt a folyamatot?
Hogyan vehetünk részt aktívan Európa közös építésében?
Mozaik magyar koordinálású projektekről Bővített kiadás, 2007–2013
Dilemmák és lehetőségek az Európai Szakoktatási és Szakképzési Kreditrendszer (ECVET) hazai alkalmazására
Kiadványunkkal helyzetképet igyekeztünk adni az ECVET jelenlegi állapotáról, a hazai fejlesztések folyamatáról és eddig elért eredményeiről, valamint a jövőt érintő kihívásokról, lehetőségekről.
Beszámoló a közös képzések adminisztrációjában és menedzsmentjében alkalmazott jó gyakorlatokról
A közös képzések menedzsmentjében és adminisztrációjában alkalmazott bevált gyakorlatokról szóló jelen beszámoló célja megszólítani az összes olyan felsőoktatási intézményt, amely közös képzések lebonyolítását tervezi, és egyben szeretné megismerni, hogy a jelenleg futó közös képzések mely gyakorlatokat és megoldásokat alkalmazzák sikerrel.
Az alábbiakban kísérletet teszünk arra, hogy közérthető nyelven áttekintsük az egész életen át tartó tanulás európai és hazai helyzetét, és összefüggésükben mutassuk be a kapcsolódó támogató eszközfejlesztéseket. Ehhez először érdemes áttekinteni az egész életen át tartó tanulás témakörét, mint az eszközfejlesztések meghatározó keretét.
Leonardo da Vinci, Grundtvig és Erasmus projektek tükrében
A vállalkozói szellem a gazdasági növekedés és a munkahelyteremtés egyik hajtómotorja: új vállalkozásokat és munkahelyeket teremt, új piacokat nyit és új készségek és képességek kialakítását mozdítja elő. Az oktatásban is kemelt hangsúlyt kap a tágabb értelemben vett vállalkozókészség fejlesztése, ami túlmutat a vállalkozói ismeretek oktatásán – egyfajta vállalkozói szemléletet, új attitűd elsajátítását is jelenti.
Comenius, Leonardo da Vinci, Grundtvig és Erasmus projektek tükrében
A Tempus Közalapítvány hagyományosan minden évben megrendezi értékelő konferenciáját, amelynek célja, hogy bemutassuk és széles szakmai kör számára hozzáférhetővé tegyük az Európai unió Egész életen át tartó tanulás programja által támogatott nemzetközi együttműködések tapasztalatait, módszertanát, az iskolákban megvalósuló munka szakmai eredményeit. Központi témánk idén a fenntarthatóság volt.
A 2011-es kiadás bővített változata
Egy külföldi szakmai gyakorlat jelentősen növelheti a munkaerő-piaci esélyeket, hangzik el sokszor a megállapítás. De hogyan látják, hogyan élik meg ezt az érintettek: a gyakornokok és a fogadó cégek, szervezetek?
Sikeres fiatalok az Egész életen át tartó tanulás programban
Hátrányos helyzetű fiatalokat bemutató kötetünk szereplői mindannyian sikeres, tehetséges emberek, akiknek életútja mások számára is példaértékű lehet.
Fiatal kutatók gondolatai az egész életen át tartó tanulásról
A Tempus Közalapítvány évek óta valósít meg az egész életen át tartó tanulás hazai és nemzetközi szakpolitikájához kapcsolódó projekteket azzal a szándékkal, hogy a hazai szakértők és a szélesen értelmezett érintettek számára fórumot teremtsen az európai uniós szakpolitikai folyamatok megvitatására, hazai kapcsolódásainak feltárására.
Éves jelentés 2012
HOPPÁ füzetek 34.
A mindennapi élet része, hogy utánanézünk egy hírnek a neten, feltöltjük a nyaraláson készült fotókat, pizzát rendelünk on-line, vagy segítségül hívjuk a googlemaps-et, ha eltévedtünk. Jogosan merül fel a kérdés: ha a hétköznapokban ilyen jól beváltak ezek az eszközök és alkalmazások, akkor az iskolába miért nem engedjük be őket?
Készségek és képzések korszerűsítése
A Tempus Közalapítvány immár hatodik éve, a harmadik ciklusban vesz részt az Egész életen át tartó tanulás program kezelésével megbízott nemzeti irodák munkaerő-piaci témájú tematikus együttműködésében.
Szakértői tanulmányutak
A szakértői tanulmányutak pályázattípusban részt vevők beszámolóiból szerkesztett gyűjtemény.
A kiadvány az Aktív időskor és a nemzedékek közötti szolidaritás európai éve alkalmából készült, a 2012. november 6-án megrendezett szeminárium alapján.
Felnőttképzési nyilvántartási szám: B/2020/002298
Engedélyszám: E/2020/000342
TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY 1077 BUDAPEST, KÉTHLY ANNA TÉR 1. • TELEFON: (+36 1) 237-1300 • INFÓVONAL: (+36 1) 237-1320
E-MAIL: INFO{KUKAC}TPF.HU
